嘉興市人力資源和社會保障局批準正規辦學單位,嘉興市“3A”級社會組織單位,嘉興市職業技能培訓行業協會副會長單位。

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嘉興淘寶美工設計師

素描基礎

更新日期:2019-12-30,關注度:225

課程編碼:D704O

學習費用:來電咨詢

開班類型:全日制班、晚班、周末班

上課時間:全日制班(9:00-16:00),晚班(17:30-20:30),周末班(9:00-16:00)

開課校區:嘉興、 海寧、 桐鄉、 嘉善

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熱線:0573-89601895

素描基礎

素描是人類歷史上最早出現的繪畫形式,也是最古老的藝術語言。簡單來講,素描是指單一顏色的繪畫。15世紀文藝復興時期,人們才發現了其獨特的表現魅力。在這一時期,意大利畫家馬薩丘、達·芬奇、米開朗基羅等人發明并運用了透視學、解剖學和構圖學原理,為素描表現的立體感和空間感提供了科學的依據,逐步完善了素描。從此,素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在全世界畫壇獨樹一幟。

素描過程是同一時間要考慮許多問題的綜合思維活動。當今美術院校各專業都把它作為基礎課,雖然各專業的側重點不同,油畫重體積、調子,國畫重線條,版畫、設計重結構等;但素描的共性是差不多的。同時,素描作為獨立的藝術種類,自有其獨特的藝術價值,當然,專門的素描藝術家并不多,大都是兼職者,如諸位大師們,他廖寥幾筆的創作草稿就已經價值不菲,你根本不用分是基礎性強的速寫還是獨立的藝術品。這些即便看似寥寥幾筆的素描作品,其后面的功力也非常了得,有時隨便一條起伏彎曲的線條,體現的卻是藝術家對形體、結構、特征、節奏、韻味、藝術史的深刻理解與掌握。

課程內容

素描課程中,會系統教授畫具的使用,起稿,構圖,找型,光影,等繪畫知識和技法,將涵蓋重要的基礎知識點,講課和練習相結合,臨摹和寫生相結合。

課程目標

從幾何體到石膏像,從五官到人體寫生,甚至畫出自己喜歡的東西,幫助初學者輕松開啟繪畫之旅,為日后畫油畫和色彩創作打下扎實的基礎。

素描注意事項

1.缺乏整體美感

這是不少初學者和考生共同的毛病,由于他們缺乏長期性的作業訓練,在考試中不能在整體觀念的指導下全面推進,往往是急于求成,在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,造成局部相互之間關系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現出來,局部的構造已經很突出了,而其他地方做的不足,這樣的一幅畫,怎么能得到好評呢?

一幅畫的整體是由若干個局部組成的,沒有局部的一幅畫是不真實的;然而,一幅畫只有局部,沒有整體,就算再精彩、再深入也是毫無意義的。素描的目的,不光是練就一手“好活”,而更重要的是培養一種藝術思維的“意境”和如何觀察事物的“想法”。離開了這兩點,素描練習也就失去了它的本質意義。既然整體是關系到一幅素描畫的成敗,那么局部與局部、局部與整體的關系就顯得十分重要。如何解決這種關系,就要靠比較的方法,比較色調的深淺,比例的長短、寬窄、大小,比透視關系的遠與近、虛與實。根據這種比較,畫出來的作品,才是客觀對象真實存在的一面。

2.敏銳感加強

世上所有的人,沒有絕對相同的面孔,即使是雙胞胎也不例外,他(她)們也都有別人不易察覺的差異。素描訓練的根本任務是,捕捉對象的特征和獨具個性的差異,但是在素描寫生的過程中,常??吹接械膶W生不管畫誰,不管對象的長相如何,氣質怎樣,都畫得像一個人,模特兒似乎成了擺設,成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學時期老師指導上的失誤,還有考生自己認識上的誤區。有的考生錯誤地認為:模特兒像不像沒有關系,只要畫面效果好就行,反正評分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實不是衡量一張素描作品優劣的標準之一,但它卻能檢驗一個學生對事物所具備的敏感性和表現能力。如果一個學生長時間脫離對象去感受,去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓練,那么他就有可能造成感知能力的退化,失去一個藝術家所應有的敏感性。具體到素描寫生中的表現就是千人一面。這是因為作為一個畫家重要條件的眼睛已經退化了。無疑,這樣的試卷是無法得到高分的。而這些毛病一旦形成就很難糾正。所以學生們要特別注意老師講到的每一個細節。

3.畫面把握不好

在最后畫面調整時,最容易出現畫面灰、效果對比不強烈和畫面鎖碎的問題。為什么會出現這些問題呢?這是因為畫面的黑、白、灰層次缺乏完整統一的對比和變化規律,,畫面的層次就不清晰,畫面的效果就不響亮,至于哪一種成分多點,哪一種成分少點,都要給你的感受而定。自身的關系是非常重大的,但不管怎樣的比例關系,三大基本色調都不應缺少其中的一個。

造成畫面灰的原因很多。比如模特兒的面部大部分都處在亮部里,于是,畫面上基本都是亮和灰的色調;如果處理不當,很容易造成畫面灰。這時,就體現深灰的作用,盡量拉開深灰和淺灰的距離,使之保持畫面的層次感。還有一種情況:模特兒的皮膚比較深,黑和深灰色調占其面部的大部分面積,而淺灰和亮面所占的面積很少。處理不好也容易造成畫面灰暗、沉悶,影響作業成績。對此,考生應主動減少中間色調的深度,提高畫面(臉部)的亮度,保持畫面的層次感。寫生的過程當中,在整體尊重客觀對象的前提下,允許對局部的色調進行調整、或減弱、或加強的藝術處理。

素描寫生的對象,或明或暗,或強或弱,或虛或實,都有著它的規律和秩序。寫生時如果打亂了這種客觀秩序,就會出現零亂瑣碎,因而影響畫面的整體感。

還有一種情況,每個局部都畫得很好很完整,但局部和局部之間沒有聯系,互不統屬,互不相讓,像一盤散沙。一個物體在一個固定光源的照射下,必然會出現強弱、遠近和虛實的物象。因而就產生了物象主次關系———秩序感。把握不好,這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!

4.在素描的練習過程中,素描必須著重光線、物體的關系,筆觸的描繪手法,將自己眼睛所觀察到的形體,具體而微的呈現出來。所以,素描需培養自己的觀察力。另外,素描也可以解釋為“存在”與“繪畫”之間一切的努力,亦即所謂“繪畫之描寫力”。例如,描繪桌上的靜物,除了可以發現靜物上不同的色彩外,亦可發現放在桌上的安全感,和背景間的協調性,這些存在的形、色、線條、明暗,質感,量感、存在感、空間、動態……等等復雜的因素,互相交織,構成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序,導換成美的、入畫的秩序,這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎,是最能體現人的繪畫水平的畫種。因此,在學習中要踏踏實實,持之以衡,不可浮躁。

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